También realizaron una libreta de tareas para poder plasmar sus ideas.

Boletín D y C

En el marco de la Expo Ingenio 20109, realizado por la División de Ingeniería en Gestión Empresarial del ITESCO, los alumnos de 6to, A, B y C, realizaron una Exposición de Carteles de Innovación además de realizar libretas de tareas, como parte de la materia “El Emprendedor y la Innovación”, impartida por la docente, Susana Céspedes Gallegos.

Esta materia tiene como objetivo que las y los estudiantes, aprendan a generar ideas creativas, emprender para realizar un plan de negocios o emprender hacia el interior de las organizaciones, por último que el alumno decida hacia donde quiere orientar sus ideas, por lo que los estudiantes realizaron su propia libreta de tareas.

“Ellos tienen que aprender que, si las ideas no se escriben, se olvidan y que las ideas por lo regular se generan de manera inconsciente por la noche, ellos saben que tienen que dejar su libreta a lado de su buró para que cuando ese momento mágico suceda tengan en donde escribir y como gestores, ese es su papel”, comentó la docente.

En los carteles expuestos, las y los alumnos proyectaron diversos modelos de negocios de una empresa, como el modelo Canvas, Seis canastas para innovar, Innovación a la mexicana y el modelo de los Seis sombreros; la finalidad es que el próximo semestre los estudiantes lleven a cabo el plan de negocios de las ideas que plasmaron en estos modelos de negocios.

Para finalizar la docente, Susana Céspedes Gallegos, comentó que fueron alrededor de 18 modelos de negocios los realizados y se pronunció satisfecha con el desempeño de sus alumnos para realizar estas actividades.

Fotografía: Erika Corona

Realizan Carteles de Investigación

Durante la Expo Ingenio 2019, también se expusieron alrededor de 18 carteles de la materia de Taller de Investigación II, impartida por la docente, María Aurora Paz Quiane, con el objetivo de que los estudiantes realicen Proyectos de Investigación orientados a Titulación por medio de tesis.

En esta materia el estudiante desarrolla el marco teórico (marco conceptual, histórico, legal, contextual), y profundiza en la metodología (identificación de variables, diseño y validación de instrumentos) considerando que ya ha cursado asignaturas de su especialidad que le permitirán ubicar su propuesta en el contexto profesional.

Parte importante de la formación del profesionista es la habilidad para exponer y defender con argumentos sólidos y consistentes su proyecto, por esta razón la defensa deberá hacerse ante un sínodo integrado por el profesor de la asignatura, el asesor y un oponente, con la posible presencia de otros estudiantes.